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Paritaria docente: el Gobierno y los gremios acordaron aumentos y fijaron revisión en junio

Tras una extensa jornada de negociación que se prolongó hasta la noche en el Centro Cívico, el Gobierno de San Juan y los gremios UDAP, UDA y AMET alcanzaron un acuerdo paritario para el primer semestre de 2026.
San Juan16/04/2026
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PARITARIAS

El entendimiento establece incrementos salariales escalonados para el trimestre abril-junio, junto con una cláusula de revisión clave que se aplicará a mitad de año en función de la evolución de la inflación.

Uno de los puntos centrales es la actualización del salario mínimo docente provincial neto, que quedó fijado en $831.989 para abril. En mayo ascenderá a $851.943 y en junio alcanzará los $876.332, valores establecidos por cargo y hasta un máximo de dos cargos o su equivalente en horas cátedra.

El acuerdo también impacta en toda la estructura salarial. Se definió un nuevo valor índice de 901,6123 para abril, al que se sumarán aumentos del 2% en mayo y del 3% en junio, calculados de manera acumulativa sobre el mes anterior. Además, en mayo se incorporarán 4 puntos adicionales a cada cargo del nomenclador docente, lo que representa una mejora extra en los haberes.

En respuesta a un reclamo histórico del sector, se avanzó en la actualización del ítem Radio, con mejoras en las bonificaciones para docentes que trabajan en zonas alejadas. Este incremento se aplicará en dos tramos: uno desde abril y otro previsto para octubre.

Otro de los cambios incluye la actualización de la asignación por Estado Docente, que llegará a $268.577,88 en junio, consolidando un incremento dentro del esquema general acordado.

Como parte del acuerdo, las partes establecieron una cláusula de revisión y volverán a reunirse el próximo 30 de junio para evaluar el impacto de la inflación acumulada y, en caso de ser necesario, ajustar los salarios.

De esta manera, el Gobierno provincial y los gremios docentes lograron cerrar una negociación clave en un contexto de alta expectativa dentro del sector educativo.

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